Bell Informa : 2013

Hipótese da Abiogênese e da Biogênese

Experimento de Redi

Em 1668, Francesco Redi (1626 – 1697) investigou a suposta origem de vermes em corpos em decomposição. Ele observou que moscas são atraídas pelos corpos em decomposição e neles colocam seus ovos. Desses ovos surgem as lavas, que se transformam em moscas adultas. Como as larvas são vermiformes, os “vermes” que ocorrem nos cadáveres em decomposição nada mais seriam que larvas de moscas. Redi concluiu, então, que essas larvas não surgem espontaneamente a partir da decomposição de cadáveres, mas são resultantes da eclosão de ovos postos por moscas atraídas pelo corpo em decomposição.

Para testar sua hipótese, Redi realizou o seguinte experimento: colocou pedaços de carne crua dentro de frascos, deixando alguns cobertos com gaze e outros completamente abertos. De acordo com a hipótese da abiogênese, deveriam surgir vermes ou mesmo moscas nascidas da decomposição da própria carne. Isso, entretanto, não aconteceu. Nos frascos mantidos abertos verificaram-se ovos, larvas e moscas sobre a carne, mais nos frascos cobertos com gaze nenhuma dessas formas foram encontradas sobre a carne. Esse experimento confirmou a hipótese de Redi e comprovou que não havia geração espontânea de vermes a partir de corpos em decomposição.

Os experimentos de Redi conseguiram reforçar a hipótese da biogênese até a descoberta dos seres microscópios, quando uma parte dos cientistas passou novamente a considerar a hipótese da abiogênese para explicar a origem desses seres. Segundo esses cientistas, os microrganismos surgem espontaneamente em todos os lugares, independentemente da presença de outro ser vivo. Já outro grupo de pesquisadores não aceitava essas explicações. Para eles os microrganismos somente surgiam a partir de “sementes” presentes no ar, na água e ou no solo. Essas “sementes”, ao encontrarem locais adequados, proliferavam (interpretação coerente com a hipótese da biogênese).

Os experimentos de Needham e Spallanzani

Em 1745, o cientista inglês John T. Needham (1713 – 1781) realizou vários experimentos em que submetia à fervura frascos contendo substâncias nutritivas. Após a fervura, fechava os frascos com rolhas e deixava-os em repouso por alguns dias. Depois, ao examinar essas soluções ao microscópio, Needham observou a presença de microrganismos.

A explicação que ele deu a seus resultados foi de que os microrganismos teriam surgido por geração espontânea. Ele dizia que a solução nutritiva continha uma “força vital” responsável pelo surgimento de formas vivas.

Posteriormente, em 1770, o pesquisador italiano Lazzaro Spallanzani (1729 – 1799) repetiu o experimento de Needham, com algumas modificações, e obteve resultados diferentes.

Spallanzani colocou substâncias nutritivas em balões de vidro, fechando-os hermeticamente. Esses balões assim preparados eram colocados em caldeirões com água e submetidos à fervura durante algum tempo. Deixava resfriar por alguns dias e então ele abria os frascos e observava o líquido ao microscópio. Nenhum organismo estava presente.

Spallanzani explicou que Needham não havia fervido sua solução nutritiva por tempo suficientemente longo para matar todos os microrganismos existentes nela e, assim, esteriliza-la. Needham respondeu a essas críticas dizendo que, ao ferver por muito tempo as substâncias nutritivas em recipientes hermeticamente fechados, Spallanzani havia destruído a “força vital” e tornado o ar desfavorável ao aparecimento da vida. Nessa polêmica, Needham saiu fortalecido.

Os experimentos de Pasteur

Somente por volta de 1860, com os experimentos realizados por Louis Pasteur (1822 – 1895), conseguiu-se comprovar definitivamente que os microrganismos surgem a partir de outros preexistentes.

Os experimentos de Pasteur estão descritos e esquematizados na figura abaixo:

A ausência de microrganismos nos frascos do tipo “pescoço de cisne” mantidos intactos e a presença deles nos frascos cujo pescoço havia sido quebrado mostram que o ar contém microrganismos e que estes, ao entrarem em contato com o líquido nutritivo e estéril do balão, desenvolve-se. No balão intacto, esses microrganismos não conseguem chegar até o líquido nutritivo e estéril do balão, pois ficam retidos no "filtro" formado pelas gotículas de água surgidas no pescoço do balão durante o resfriamento. Já nos frascos em que o pescoço é quebrado, esse filtro deixa de existir, e os micróbios presentes no ar podem entrar em contato com o líquido nutritivo, onde encontram condições adequadas para seu desenvolvimento e proliferam.

A hipótese da biogênese passou, a partir de então, a ser aceita universalmente pelos cientistas.

Hipótese da Abiogênese e da Biogênese

Questões com gabarito sobre a Revolução Industrial

01. (Puccamp) A Revolução Industrial trouxe como resultado social

a) uma melhoria das condições de trabalho nas fábricas, com a redução da jornada de trabalho.

b) a garantia de emprego a todos os assalariados.

c) a constituição de uma classe de assalariados que possuía como fonte de subsistência a venda de seu trabalho.

d) uma camada social assalariada, tendo como suporte às suas necessidades, uma forte legislação sindical.

e) uma melhoria nas condições de habitação e criação de saneamento básico nas cidades.

02. (Fuvest) Identifique, entre as afirmativas a seguir, a que se refere a consequências da Revolução Industrial:

a) redução do processo de urbanização, aumento da população dos campos e sensível êxodo urbano.

b) maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de máquinas e afirmação do capitalismo como modo de produção dominante.

c) declínio do proletariado como classe na nova estrutura social, valorização das corporações e manufaturas.

d) formação, nos grandes centros de produção, das associações de operários denominadas "trade unions", que promoveram a conciliação entre patrões e empregados.

e) manutenção da estrutura das grandes propriedades, com as terras comunais, e da garantia plena dos direitos dos arrendatários agrícolas.

03. (Pucsp) Podemos dizer que, na segunda metade do século XIX, iniciou-se a "era do petróleo e da eletricidade". A partir de 1870, principalmente, houve não só uma gigantesca expansão da economia mundial, firmemente sustentada na industrialização de numerosos países, como a aceleração da produção de mercadorias e grande concentração de capitais para investimento.

A respeito dessas transformações, é correto afirmar que

a) marcaram a passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno.

b) demonstraram o declínio do capitalismo monopolista, com a perda de poder das grandes corporações, e a sua substituição por um sistema de livre concorrência.

c) estão relacionadas à chamada Segunda Revolução Industrial, marcada pela substituição das pequenas unidades fabris por complexos industriais com processos de produção mais sofisticados e pela concentração maciça de capital para os investimentos de base.

d) ficaram restritas à Europa, não chegando a atingir os Estados Unidos, que só se industrializaram a partir do período pós-guerras.

e) tornou possível prescindir de mercados fornecedores de matérias-primas, em vista das transformações tecnológicas ocorridas, o que fortaleceu o isolamento da Europa.

04. (Uel) Um fator que contribuiu decisivamente para o processo de industrialização na Inglaterra do século XVIII foi

a) a acumulação de capital resultante da exploração colonial praticada pela Inglaterra através do comércio.

b) a concorrência tecnológica entre ingleses e americanos, que estimulou o desenvolvimento econômico.

c) a expulsão das tropas napoleônicas do território inglês, que uniu os interesses nacionais em torno de um esforço de desenvolvimento.

d) o movimento ludista na Inglaterra com a destruição das máquinas consideradas obsoletas, ao incentivar a invenção de novas máquinas.

e) a abertura de mercados na Alemanha e na França para a Inglaterra, por meio de um acordo comercial conhecido por Pacto de Berlim.

05. A Revolução Industrial teve início na Inglaterra em meados do século XVIII. Qual das alternativas abaixo explica o pioneirismo inglês na Revolução Industrial?

a) Presença de petróleo no território; mão-de-obra em abundância; capital da nobreza para investimentos; presença de grande quantidade de máquinas importadas da França.

b) Economia baseada no feudalismo, grande quantidade de artesãos; boas reservas de carvão mineral; contatos comerciais com a Índia.

c) Presença de grandes reservas de carvão mineral e minério de ferro em seu território; mão-de-obra em abundância; capital da burguesia para investimentos em indústrias; mercado consumidor.

d) Grandes investimentos em transporte marítimo; grandes reservas de petróleo; mão-de-obra estrangeira em abundância; relações comerciais com o Brasil.

06. Sobre a condição de vida dos operários (trabalhadores das fábricas) na época da Revolução Industrial é correto afirmar que:

a) Tinham apenas férias remuneradas como direito trabalhista, podiam se organizar livremente em sindicatos, recebiam salários justos que lhes permitiam viver de forma digna.

b) Eles não tinham direitos trabalhistas, trabalhavam muito e ganhavam pouco, o ambiente de trabalho apresentava péssimas condições.

c) Trabalhavam apenas 5 dias por semana, recebiam vários benefícios trabalhistas, tinham um ambiente de trabalho em boas condições.

d) Recebiam salários baixos, enfrentavam duras jornadas de trabalho, não apresentavam problemas de saúde relacionados ao trabalho.

07. Um dos principais movimentos trabalhistas contra as péssimas condições de trabalho na Revolução Industrial ficou conhecido como Ludismo. Qual das alternativas abaixo explica melhor este movimento?

a) Os ludistas buscavam negociar melhores condições de trabalho com os donos das indústrias.

b) Os ludistas protestavam através de passeatas e outras manifestações pacíficas contra as condições de trabalho dos operários.

c) Os ludistas buscavam, através das eleições, eleger representantes do movimento para lutar pelas causas trabalhistas.

d) Também conhecidos como "quebradores de máquinas", os ludistas invadiam fábricas e quebravam as máquinas numa forma de protesto e revolta com relação às péssimas condições de trabalho enfrentadas pelos operários.

08. A Revolução Industrial ocorrida ao longo do século XVIII está vinculada à história da Inglaterra no seu nascedouro. Entretanto, à medida que o capitalismo foi se consolidando, a idéia de Revolução Industrial começou a ser associada a um conceito universal e ganhou vários sinônimos, dentre os quais:

a) republicanização, que orientava os novos processos de organização da política, a intervenção no mercado e a Revolução Francesa;

b) modernização, que indicava a manutenção da economia mercantilista, a centralização do Estado e o crescimento das camadas médias;

c) industrialização, que significava a alteração nos processos de produção, a concretização da economia de mercado e a ascensão da burguesia;

d) maquinização, que mostrava a crescente expansão do artesanato, da agricultura e da fisiocracia como modelos de crescimento;

e) tecnificação, que definia o processo industrial como dependente das modificações na agricultura e também do agrarismo, sendo controlado politicamente pela nobreza urbana.

09. Para que o conhecimento tecnológico tivesse o êxito de hoje foi preciso que ocorressem, no tempo, alterações radicais que abriram caminho para a introdução de novas relações de mercado e novas formas de transportes. Assinale a alternativa que melhor identifica o momento inicial da Revolução Industrial:

a) a utilização da máquina a vapor que propiciou o desenvolvimento das ferrovias, integrando áreas de produção aos mercados, aumentando o consumo e gerando lucros;

b) a revolução política de 1688, que garantiu a vitória dos interesses dos proprietários agrícolas em aliança com os trabalhadores urbanos que controlavam as manufaturas;

c) os cercamentos que modificaram as relações sociais no campo, gerando novas formas de organização da produção rural e mantendo os vínculos tradicionais de servidão;

d) o desenvolvimento da energia eólica, produzindo um crescimento industrial que manteve as cidades afastadas do fantasma das doenças provocadas pelo uso do carvão;

e) a máquina a vapor que promoveu o desenvolvimento de novas formas de organização da produção agrícola e levou ao crescimento dos transportes marítimos na Europa Ocidental, através de investimentos estatais.

10. O mundo do trabalho, entre 1760 e 1850, passou por um conjunto de mudanças, tanto no campo econômico como no campo social. As inovações tecnológicas tiveram grande importância nesse processo, conhecido como Primeira Revolução Industrial. Sobre essa temática, pode-se afirmar:

I. A Primeira Revolução Industrial, apesar de também ser conhecida como Revolução Industrial Inglesa, não ocorreu apenas na Inglaterra. Na verdade, as principais inovações tecnológicas do período ocorreram na França, na Península Ibérica e na Alemanha.

II. A tradicional produção de tecidos de lã, durante a Revolução Industrial Inglesa, continuou ativa. No entanto, foi a produção de tecidos de algodão que melhor expressou os aspectos revolucionários da produção fabril.

III. As mudanças promovidas pela Primeira Revolução Industrial ocorreram em vários âmbitos. Na esfera da produção, os três setores mais atingidos foram: a mineração de carvão, a indústria têxtil e a siderurgia.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) II

b) II e III

c) III

d) I e III

e) I

Revolução Industrial

A Revolução Industrial teve inicio no Inglaterra em meados do século XVIII e estendeu-se para outros países a partir do século XIX. Antes desse período, a maioria das pessoas moravam no campo ou em vilarejos. Trabalhavam em pequenos grupos e produziam, em pequena escala, aquilo que precisavam. Havia grandes cidades, porem eram cidades comerciais e principalmente cidades capitais, ou seja, centros do poder político dos reinos.

A atividade de transformação de matérias-primas era feita de modo artesanal e o produtor (artesão) controlava as diversas fases da produção.

Além de dominar todo o processo produtivo, o artesão também era dono das matérias-primas e dos instrumentos de produção (a oficina e as ferramentas).

Apesar de a forma artesanal, caseira, ser a mais comum, em alguns países, como Inglaterra e França, a produção também era organizada em manufaturas – grandes oficinas onde vários artesões executavam tarefas manuais usando ferramentas sob o controle do dono da manufatura.

Nas manufaturas, foi implantado um processo de divisão de trabalho que deu origem as linhas de produção e montagem. Cada trabalhador cumpria uma tarefa específica, com isso, aumentava-se a velocidade de fabricação, pois o trabalhador passava o dia todo fazendo a mesma tarefa e tornava-se cada vez mais ágil.

O estágio da produção mecanizada nas fábricas (maquinofatura) foi atingido quando os avanços técnicos, aliados ao aperfeiçoamento dos métodos produtivos, propiciaram a criação das máquinas industriais. O processo de mecanização da produção ficou conhecido como Revolução Industrial.

O fato de a Revolução Industrial ter iniciado na Inglaterra não foi um acaso, houve vários fatores:

Acumulo de capitais por meio da concentração de terras nas mãos de poucos proprietários.
A Inglaterra tinha a mais importante zona de comércio da Europa.
Sistema de Créditos Financeiros bem desenvolvidos.
O fato de o país ser uma ilha facilitou o acesso ao comercio marítimo.
Possuía jazidas de carvão mineral (principal fonte de energia da época) e ferro abundantes em seu subsolo.

Os donos de capitais investiram nas fábricas e adquiriram propriedades rurais, modernizando métodos de produção que incluíram, entre outras melhorias, a introdução de máquinas agrícolas. Esse processo levou a um aumento da produtividade e reduziu o número de trabalhadores rurais, substituídos pelas máquinas.

As grandes levas de camponeses que perderam suas antigas funções foram obrigadas a migrar para as cidades, onde se engajaram no trabalho nas indústrias que surgiam.

Exploração do trabalhador

Para desenvolver suas empresas, os industriais ingleses queriam liberdade econômica, ampliação dos mercados consumidores e mão-de-obra barata para trabalhar nas fábricas.

Com o objetivo de aumentar seus lucros o empresário industrial pagava aos operários salários muitos baixos, enquanto explorava ao máximo sua capacidade de trabalho.

Impactos e avanço industrial

A Revolução Industrial consolidou o capitalismo nas sociedades em que se instalou. Aos poucos, a indústria passou a disputar com o comércio a condição de principal setor de acumulação de riquezas. Foram muitas as consequências sociais e transformações ocorridas com o desenvolvimento das indústrias.

Resistência operária

A exploração do trabalho humano gerou conflitos entre operários e empresários não só na Inglaterra, como em outras regiões da Europa onde se desenvolveu o sistema fabril. Houve caso de grupos de operários que invadiram fábricas e destruíram suas máquinas (esse movimento ficou conhecido como ludismo). Para eles, as máquinas representavam o desemprego, a miséria, os salários baixos e a opressão.

Posteriormente, muitos trabalhadores perceberam que a luta do movimento operário não devia ser dirigido contra a máquina, mas contra o sistema de injustiça criado pelo capitalismo industrial. Surgiram, então, na Inglaterra, já no final do século XVIII, organizações operárias, que iniciaram a luta por melhores salários e condições de vida para o trabalhador e deram origem aos primeiros sindicatos.

Urbanização

Outro efeito significativo do desenvolvimento industrial foi o impulso no processo de urbanização, devido à concentração de indústrias e a grande massa de trabalhadores.

Transporte e comunicação

A Revolução Industrial contribuiu diretamente para o progresso de meios de transporte e comunicação, sem as quais seria impossível vender produtos industrializados no mercado. Algumas das invenções mais importantes nessas áreas foram o navio a vapor, a locomotiva, o automóvel, o telégrafo, e o telefone.

Divisão de trabalho e alienação

Na relação do trabalhador com a produção, também ocorreram grandes mudanças. Para aumentar a produtividade industrial, o trabalho do operário foi subdividido em múltiplas operações, dando origem as linhas de montagem. Com isso, o operário perdia a noção de conjunto do processo produtivo. Dividindo o trabalho, também se dividia o saber do trabalhador, o que conduziu a sua especialização nas tarefas e alienação no que diz respeito ao processo produtivo global.

O aumento da produção em série colaborou para igualar e massificar o gosto dos consumidores dos produtos industriais, pois começou a ser produzidas e comercializadas grandes quantidades de um mesmo artigo.

Expansão da Revolução Industrial

Considerando os países envolvidos e as questões técnicas, a Revolução industrial pode ser dividida em três momentos importantes.

Primeira etapa

Entre 1760 a 1860, a Revolução Industrial ficou limitada, basicamente, à Inglaterra. Houve o aparecimento de indústrias de tecidos de algodão, com o uso do tear mecânico. Nessa época o aprimoramento das máquinas a vapor contribuiu para a continuação da Revolução.

Segunda etapa

A segunda etapa ocorreu no período de 1860 a 1900. Ao contrário da primeira fase, países como Alemanha, França, Rússia, Itália, Estados Unidos e Japão também se industrializaram. O emprego do aço, a utilização da energia elétrica e dos combustíveis derivados do petróleo, a invenção do motor a explosão, da locomotiva a vapor e o desenvolvimento de produtos químicos foram as principais inovações desse período que costuma ser caracterizado como Segunda Revolução Industrial.

Terceira etapa

Alguns historiadores têm considerado os avanços tecnológicos do século XX e XXI como a Terceira Revolução Industrial. O computador, o fax, a engenharia genética, o celular seriam algumas das inovações dessa época.

Regra de três simples e composta

Regra de três simples

A regra de três simples é utilizada para a resolução de problemas que possui apenas duas grandezas, diretamente ou inversamente proporcionais.

Exemplo de problema que possui grandezas diretamente proporcionais:

Num certo instante do dia, um poste com 12 metros de altura projeta no solo uma sombra de 3 m.

Qual o comprimento da sombra de uma pessoa que mede 1,60 m de altura no mesmo instante?

Primeiro passo: montar uma tabela, colocando em cada coluna as grandezas de mesma espécie e, em cada linha, as grandezas de espécies diferentes que se correspondem.

Segundo passo: identificar se relação é diretamente ou inversamente proporcional. Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x, depois devemos comparar a grandeza da outra coluna com aquela onde está o x.

Observe que:
Quanto maior a altura do poste ou da pessoa, maior será a sombra. Portanto são grandezas diretamente proporcionais (a seta também ficará para baixo na primeira coluna).

Terceiro passo: montar a proporção das grandezas e resolver a equação.

Exemplo de problema que possui grandezas inversamente proporcionais:

Um avião, voando a uma velocidade de 300 km/h faz o percurso entre duas cidades em 2 horas.

Se aumentar a velocidade para 400 km/h, qual será o tempo necessário para fazer o mesmo percursor?

Primeiro passo: montar a tabela.

Observe que:

Aumentando a velocidade do avião, vai diminuir o tempo para fazer o percurso entre as duas cidades. Portanto são grandezas inversamente proporcionais (a seta ficará para cima na primeira coluna).

Terceiro passo: montar a proporção das grandezas e resolver a equação.

Regra de três composta

A regra de três composta é utilizada em problemas com mais de duas grandezas, diretamente ou inversamente proporcionais.

Exemplo de problema que possui grandezas diretamente proporcionais:

Numa fábrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias. Quantos carrinhos serão montados por 4 homens em 16 dias?

Primeiro passo: montar a tabela.

Observe que:

Aumentando o número de homens, a produção de carrinhos aumenta. Portanto a relação é diretamente proporcional (não precisamos inverter a razão).

Aumentando o número de dias, a produção de carrinhos aumenta. Portanto a relação também é diretamente proporcional (não precisamos inverter a razão).

Terceiro passo: devemos igualar a razão que contém o termo x com o produto das outras razões.

Exemplo de problema que possui grandezas inversamente proporcionais:

Em 8 horas, 20 caminhões descarregam 160 m³ de areia. Em 5 horas, quantos caminhões serão necessários para descarregar 125 m³?

Primeiro passo: montar a tabela.

Observe que:

Aumentando o número de horas de trabalho, podemos diminuir o número de caminhões. Portanto a relação é inversamente proporcional (seta para cima na primeira coluna).

Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o número de caminhões. Portanto a relação é diretamente proporcional (seta para baixo na terceira coluna).

Terceiro passo: devemos igualar a razão que contém o termo x com o produto das outras razões de acordo com o sentido das setas.

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Hipótese da Abiogênese e da Biogênese

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Transitividade verbal (verbos intransitivos, transitivos diretos e indiretos).

Resposta

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Regra de três simples e composta